About Us
Vision
All young children are engaged, active learners. They construct their understanding of the world using knowledge from interactions with family, environment, language, culture, and community. We believe in the importance of engaging teachers and families and empowering them to be advocates for children.
Mission
Our mission is to provide a public education that honors the unique image of each child and strives to appreciate and nurture a diverse community that includes all learners. By promoting multi-literacy, we cultivate authentic relationships through culturally responsive communication and collaboration with children, families, staff and members of the community. These relationships support children in becoming global citizens who are inquisitive and self-motivated lifelong learners.
Visión
Todos los estudiantes son aprendices activos y comprometidos. Construyen su comprensión del mundo utilizando el conocimiento de las interacciones con la familia, el medio ambiente, el idioma, la cultura y la comunidad. Creemos en la importancia de involucrar a los educadores y las familias y empoderarlos para que aboguen por los estudiantes.
Misión
Nuestra misión es proporcionar una educación pública que honre la imagen única de cada estudiante y se esfuerce por apreciar y nutrir una comunidad diversa que incluye a todos los alumnos. Al promover la lecto-escritura de muchas maneras, cultivamos relaciones auténticas a través de una comunicación culturalmente receptiva y la colaboración con estudiantes, familias, personal y miembros de la comunidad. Estas relaciones apoyan a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales que son aprendices curiosos y motivados de por vida.
愿景
所有的幼儿都是积极、活跃的学习者。他们通过与家庭，环境，语言，文化和社区互动来学习知识，并构建对周围世界的理解。我们坚信教师和家庭的合作，对儿童的学习至关重要。
使命
我们的使命是提供儿童公共教育，以尊重每个孩子的特殊潜质，并努力培育和欣赏一个包容所有学习者的多元化社区。为了提倡多元文化的目标，我们积极与儿童，家庭，员工和社区成员进行文化响应的沟通协作，建立真诚的联系。这些联系有助于儿童能够终身拥有求知欲并自我激励学习，成为优秀的全球公民。
Curriculum/Plan de estudios
The Curriculum is based on The Creative Curriculum. In addition, our curriculum is influenced by the Reggio-Emilia Approach to Early Childhood Education, where children are encouraged to explore and find motivation in the joy of learning utilizing multiple forms of expression. This results in long-term child-initiated studies in the areas of science, literacy, math, learning materials, identity and community.
El plan de estudios está basado en el currículo creativo. Además, nuestro plan de estudios está influenciado por el enfoque Reggio-Emilia para educación infantil, donde los niños son animados a explorar y encontrar motivación en la alegría del aprendizaje utilizando múltiples formas de expresión. Esto resulta en estudios a largo plazo Iniciados por el niño en las áreas de ciencia, alfabetización, matemáticas, material de aprendizaje, identidad y comunidad.
The Center opened in 1989, in the Kenwood-Oakland neighborhood, as the State Prekindergarten Demonstration Center, where it was established to demonstrate practices for perspective and experienced teachers, before relocating to its present site in 2005. In its new setting it has been inspired by the Reggio-Emilia Approach which calls for parents, teachers and children to engage actively together in the practice of collaborative learning.
El centro fue inaugurado en 1989, en el barrio de Kenwood-Oakland, como el centro de demostración de estado pre-kinder, donde se estableció para demostrar prácticas de perspectiva y profesores experimentados, antes de trasladarse a su actual sitio en 2005. En su nueva localidad este ha sido inspirado por la filosofía Reggio-Emilia que pide a padres, profesores y niños a participar activamente juntos en la práctica del aprendizaje colaborativo.
The Velma Thomas Early Childhood Center is a Chicago Public School Child Parent Center program, located in the McKinley Park Community on the Southwest side of Chicago. We consist of seven half-day, mixed age (3-4), multilingual classrooms. Each classroom has seventeen children, and either two or three teaching professionals. All teachers are Illinois certified early childhood specialists
El centro de niñez temprana Velma Thomas es un centro para niños pequeños y para padres y es parte de las escuelas públicas de Chicago, el centro esta ubicado en la comunidad del Parque McKinley en el lado suroeste de Chicago. Este consiste de siete aulas de medio día, las edades de los niños es de 3 y 4 anos, y la población es multilingüe. Cada aula tiene diecisiete niños y dos o tres profesionales de la enseñanza. Todos los profesores son especialistas en educación infantil certificados en Illinois.
Check out our dual language brochure for more information!
Folleto del programa de educación dual
All young children are engaged, active learners. They construct their understanding of the world using knowledge from interactions with family, environment, language, culture, and community. We believe in the importance of engaging teachers and families and empowering them to be advocates for children.
Mission
Our mission is to provide a public education that honors the unique image of each child and strives to appreciate and nurture a diverse community that includes all learners. By promoting multi-literacy, we cultivate authentic relationships through culturally responsive communication and collaboration with children, families, staff and members of the community. These relationships support children in becoming global citizens who are inquisitive and self-motivated lifelong learners.
Visión
Todos los estudiantes son aprendices activos y comprometidos. Construyen su comprensión del mundo utilizando el conocimiento de las interacciones con la familia, el medio ambiente, el idioma, la cultura y la comunidad. Creemos en la importancia de involucrar a los educadores y las familias y empoderarlos para que aboguen por los estudiantes.
Misión
Nuestra misión es proporcionar una educación pública que honre la imagen única de cada estudiante y se esfuerce por apreciar y nutrir una comunidad diversa que incluye a todos los alumnos. Al promover la lecto-escritura de muchas maneras, cultivamos relaciones auténticas a través de una comunicación culturalmente receptiva y la colaboración con estudiantes, familias, personal y miembros de la comunidad. Estas relaciones apoyan a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales que son aprendices curiosos y motivados de por vida.
愿景
所有的幼儿都是积极、活跃的学习者。他们通过与家庭，环境，语言，文化和社区互动来学习知识，并构建对周围世界的理解。我们坚信教师和家庭的合作，对儿童的学习至关重要。
使命
我们的使命是提供儿童公共教育，以尊重每个孩子的特殊潜质，并努力培育和欣赏一个包容所有学习者的多元化社区。为了提倡多元文化的目标，我们积极与儿童，家庭，员工和社区成员进行文化响应的沟通协作，建立真诚的联系。这些联系有助于儿童能够终身拥有求知欲并自我激励学习，成为优秀的全球公民。
Curriculum/Plan de estudios
The Curriculum is based on The Creative Curriculum. In addition, our curriculum is influenced by the Reggio-Emilia Approach to Early Childhood Education, where children are encouraged to explore and find motivation in the joy of learning utilizing multiple forms of expression. This results in long-term child-initiated studies in the areas of science, literacy, math, learning materials, identity and community.
El plan de estudios está basado en el currículo creativo. Además, nuestro plan de estudios está influenciado por el enfoque Reggio-Emilia para educación infantil, donde los niños son animados a explorar y encontrar motivación en la alegría del aprendizaje utilizando múltiples formas de expresión. Esto resulta en estudios a largo plazo Iniciados por el niño en las áreas de ciencia, alfabetización, matemáticas, material de aprendizaje, identidad y comunidad.
The Center opened in 1989, in the Kenwood-Oakland neighborhood, as the State Prekindergarten Demonstration Center, where it was established to demonstrate practices for perspective and experienced teachers, before relocating to its present site in 2005. In its new setting it has been inspired by the Reggio-Emilia Approach which calls for parents, teachers and children to engage actively together in the practice of collaborative learning.
El centro fue inaugurado en 1989, en el barrio de Kenwood-Oakland, como el centro de demostración de estado pre-kinder, donde se estableció para demostrar prácticas de perspectiva y profesores experimentados, antes de trasladarse a su actual sitio en 2005. En su nueva localidad este ha sido inspirado por la filosofía Reggio-Emilia que pide a padres, profesores y niños a participar activamente juntos en la práctica del aprendizaje colaborativo.
The Velma Thomas Early Childhood Center is a Chicago Public School Child Parent Center program, located in the McKinley Park Community on the Southwest side of Chicago. We consist of seven half-day, mixed age (3-4), multilingual classrooms. Each classroom has seventeen children, and either two or three teaching professionals. All teachers are Illinois certified early childhood specialists
El centro de niñez temprana Velma Thomas es un centro para niños pequeños y para padres y es parte de las escuelas públicas de Chicago, el centro esta ubicado en la comunidad del Parque McKinley en el lado suroeste de Chicago. Este consiste de siete aulas de medio día, las edades de los niños es de 3 y 4 anos, y la población es multilingüe. Cada aula tiene diecisiete niños y dos o tres profesionales de la enseñanza. Todos los profesores son especialistas en educación infantil certificados en Illinois.
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Folleto del programa de educación dual